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        學習新課標??聚焦任務群—— 成都市2022年小學語文新課程標準暨學習任務群專題教研活動 棠湖小學教育集團 DC學校發展共同體羅莉研學會研修活動

        作者:澤歡 來源:成都市雙流區名教師羅莉工作室 發布時間:2022-05-07 10:15 閱讀次數:648

        “五月榴花照眼明,枝間時見子初成”2022年5月6日,雙流區名教師羅莉工作室全體學員在導師的帶領下,走進“成都市2022年小學語文新課程標準暨學習任務群專題教研活動”的直播間,本次的研修活動分為教研課例,評課及活動總結

        陳媛老師執教的《人物描寫一組》以“形形色色的人”為主題,引導總結兩段例文的共同點“特點鮮明突出、事例典型”,在進行兩篇文章對比學習時,讓孩子在文段中去發現,陳老師適時總結出:不同的人物,不同的場景要用上不同的描寫方法,最后讓孩子們通過小練筆所學的人物描寫方法,將人物寫得更鮮活。

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        李慧老師執教的《小對話 大乾坤》通過多次的小組合作學習,引導孩子通過合作討論,發現對話形式的不同處:提示語的位置不同,在同一語境下表達效果也不同,不同的對話形式表現效果不同。李老師適時出示金鑰匙:根據不同的表達需求選擇對話形式。在第二次小組合作中,感悟提示語的不同,突出人物的情緒。李老師適時出示金鑰匙:豐富的提示語讓表達更加生動。最后根據“梳理---探究---運用”的方式進行“小練筆”讓孩子選擇恰當的對話形式和提示語讓自己的對話更加豐富。

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        胡佳佳老師運用甲骨文猜字的方法引入新課,引導孩子觀察字形,漢字結構引出了“有趣的漢字”主題,教學中胡老師利用字理識字,情景識字,游戲識字等形式為大家呈現了一節妙趣橫生的語文課,讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中感受識字的快樂。

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        三節課后,付建勇老師進行了簡短的點評以及對“學習任務群”的講解,以語文核心素養為綱,以生活為基礎,以語文實踐活動為主線,以學習主題為引導以學習任務為載體,整合學習內容、情境、方法和資源等要素。讓我們對“學習任務群”的教學猶如“撥開云霧見月明”。

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        歲月不居,時節如流,本次活動的開展,加深了老師們對“學習任務群”的認識和理解,學無止境,勤則可達,在研修的路上,我們一定會不負時光,采得累累碩果。

                                                                                                                                                                                                                                                         文圖 廖朦朦

        審核 羅莉


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