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        聚焦“雙減”落地,優化語文教學 ——記雙流區東升迎春小學牟芮冉語文工作室語文課程標準(2022版)解讀活動

        作者:趙運 來源:成都市雙流區東升迎春小學 發布時間:2022-05-06 10:53 閱讀次數:1457

         為深入學習《義務教育語文課程標準(2022年版)》,全面了解、準確把握新課程的實質和主要變化,厘清“雙減”背景下小學語文課程目標,4月28日,迎春小學牟芮冉語文工作室開展了課程標準比對解讀活動。

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        活動中,大家主要圍繞“新舊課程標準內容的對比”“語文新課標增加了哪些內容”“怎么逐步將新課標理念融入課堂實踐”這幾方面展開研討。

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        牟芮冉老師為大家示范講解了2022版語文課程標準與2011版語文課程標準在課程性質部分的比對結果,并組織大家抓住新舊課標不一樣的關鍵點開展熱烈地討論。學員們普遍認為新的課程標準強調發展學生的核心素養,新增了培養學生文化自信、語言運用能力、思維能力、審美創造等方面內容;其次,在課程內容方面新增主題與載體形式,將中華傳統文化、革命文化、社會主義先進文化融入課程,增強課程思政要素;三是學段要求中,將每學段的“閱讀”改為“閱讀與鑒賞”,將“寫作”“口語交際”合并為“表達與交流”,將“綜合性學習”修改為“梳理與探究”;第四,新版課程標準還新增了學業質量部分,從學業質量內涵、學業質量描述兩部分編寫,新增了教學研究與教師培訓相關要求,語法修辭要點中增加常用標點符號的說明。

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        學習中,老師們互相交流,言語間都是對新課程標準的思考與理解,接下來,工作室成員還將繼續深入解讀課標,利用研修活動,相互間進行經驗交流,取長補短,沿著新時代語文教學的方向不懈努力。


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