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        主題班會展風采 交流研討促成長 ——雙流區實驗小學“雙減”背景下的小學班會課專題研討活動之一

        作者:劉琴 來源:成都市雙流區實驗小學 發布時間:2022-05-05 14:23 閱讀次數:801

        主題班會是班級德育活動的有效形式,是落實立德樹人根本任務、踐行社會主義核心價值觀、加強學校德育工作的主陣地。為了磨練班主任工作技能,拓寬班主任工作的思路、充分發揮主題班會課的育人功能,成渝地區協同發展友好學校、成都市第三區域教育聯盟“3S學校發展共同體”和成都市雙流區實驗小學教育集團聯合開展“雙減”背景下的小學班會課專題研討活動。

        本次活動為期三個半天,以課例+點評的方式通過騰訊會議開展。

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        4月26日,實小東區的黃晨宇、實小外國語學校杜小艷和金橋小學的姜薈老師提供了三節非常精彩的主題班會課,成都市雙流區實驗小學教育集團班主任工作室導師黃德芳老師進行點評。

           黃晨宇老師執教了4年級的《我的心理邊界線》。上課伊始,黃老師通過讓小組同學在紙上畫房子的方法,引導學生感悟什么是“邊界線”,進而引出課題。再通過游戲,視頻,案例呈現,小組交流等方式,了解生活中同學之間人際交往的“邊界線”在哪里。最后黃老師將所學知識與學生生活進行鏈接,在角色扮演中掌握在拒絕不合理請求的方法。引導學生在守護自己的心理邊界線的同時,做到不逾越他人的心理邊界線,促進班級同學和諧共處。黃老師的課目標明確,針對性強,符合五年級學生的身心發展需求,課堂教學氛圍輕松愉悅,與學生生活實際結合緊密,實效性強。

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        “六月的天,娃娃的臉?!?一年級的小朋友天真活潑,但情緒變化也非常大。杜小艷老師從班級實際情況出發,設計了一堂生動有趣的主題班會課《我和情緒交朋友》。杜老師以抽獎活動引入課題,讓學生直觀的感受什么是情緒。其后以繪本推進,讓孩子們認識到了生活中的多種情緒,并在演一演,分一分的過程中,了解不同的情緒的表現,以及對我們生活的影響。最后在模擬的生活情景中,引導學生與情緒共處,關注自己的情緒做情緒轉變的小能手。整堂課教學目標明確,環節清晰,課堂氛圍輕松活潑。

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        金橋小學姜薈老師聚焦雙減背景下學生的自主管理能力培養,設計了一堂《做時間的小主人》的主題微班會課。課堂中,杜老師聚焦“雙減”后學生每天放學后到睡覺前的這段時間的安排,引導學生比較“雙減”后自己在時間安排上的變化,通過游戲活動,設置情景,交流討論等方式,引導學生合理規劃自己的課余生活,做時間的小主人。姜老師這堂課致力于解決學生生活中存在的實際問題,與生活聯系緊密,具有較強的現實教育意義,教學形式輕松活潑,學生參與度高,教學效果良好。

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        三節課后,雙流區實驗小學教育集團黃德芳班主任工作室導師黃老師就三節課做了一一點評。她首先感謝了三位老師在課前所作的精心設計和充分準備,充分肯定了三堂班會課中的精彩之處,并提出了自己的見解,共同探討精彩的主題班會課設計的理念和方法,力求增強主題班會課教育的實效性。

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        活動后,老師們仍在群里熱烈討論,交流自己聽課后的感受。

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          主題班會就是要從班級管理的實際出發,從細節中入手, 把遇到的“問題”轉化為課題,力求扎實的練就班主任專業素養,讓班會課成為真正能解決班級學生問題的抓手,提升班主任班級管理的水平和能力。

         

            圖文   黃德芳

         


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