<u id="jy0pn"></u>
  • <button id="jy0pn"></button>
  • <dd id="jy0pn"><big id="jy0pn"></big></dd><em id="jy0pn"><acronym id="jy0pn"></acronym></em>

        <span id="jy0pn"></span>

        棠外國家級教學成果被《講述與聆聽——優秀教學成果及成果背后的故事》收錄

        作者:馮夢星 來源:成都棠湖外國語學校 發布時間:2022-03-28 11:01 閱讀次數:259

        為促進優秀教學成果持續創生,成都市教育局、成都市教育科學研究院、成都市教育人才服務中心從成都市優秀教學成果及推薦獲評2017年省級、2018年國家級優秀教學成果中遴選了27項成果匯編成集——《講述與聆聽:優秀教學成果及成果背后的故事》,棠外經過十余年實踐與探索的“普通中小學班會課課程化建設與實踐研究”成果獲得了“2018年國家教學成果”和“四川省第六屆普通教育優秀成果一等獎”,經過遴選,該成果被收錄匯編。匯編集由四川大學出版社于2021年12月正式出版。

        DefImg226517

        27項入編成果涵蓋教育治理、課程教學、德育心理、藝術體育、教師發展、教育評價等多個領域。本屆成都市優秀教學成果的匯編采用“專家導讀”——“成果介紹”——“研究故事”的全新模式編撰,期望通過專家對成果評價引導和成果核心內涵介紹,促進成果的推廣;通過獲得國家級、省級教學成果的科研人員從科研課題的立項、開題、研究過程、結題、成果提煉的科研故事講述,讓更多的教師了解教育科研,學習教育科研的路徑方法,促進成都市教師教育科研能力的提升。

        DefImg226543

        DefImg226519

        在成果匯編的“專家導讀”環節,對棠外的修身班會成果做了這樣的評價:“成都棠湖外國語學校的成果會帶給你不一樣的體驗與思考。它以‘兩條線發展’為出發點,挖掘了班主任在學生發展中關鍵地位與作用,以課程化的思想拓展了班會課的價值與生長點,創新性地提出了‘修身班會課’‘智囊團—擔當’自主管理模式”,“有效回應了當前‘德育低效、無效、失效’等社會現象”,“是學校德育真實化實踐的典范?!?

        DefImg226518

        DefImg226520

        DefImg226516

        在“成果介紹”中,對成果背景、成果內容、成果創新點和成果效果,以及問題與思考作了較為詳盡的描述。

        在“成果研究故事”部分,刊登了本課題主持人、正高級教師、四川省特級教師孫曉暉老師撰寫的《遇見“貴人”——我的研究故事》。文章樸實而生動地講述了一位從邊遠藏區走出來的年輕教師如何通過教育科研帶動教師專業成長蛻變的真實故事。故事扣人心弦,發人深省,對教師開展教育科研、促進專業素養提升起到了顯著的引領作用。 


        黄色av
        <u id="jy0pn"></u>
      1. <button id="jy0pn"></button>
      2. <dd id="jy0pn"><big id="jy0pn"></big></dd><em id="jy0pn"><acronym id="jy0pn"></acronym></em>

            <span id="jy0pn"></span>